Новости

28.01 был проведён информационный час "Я - гражданин Республики Беларусь". В процессе деловой игры учащиеся рассмотрели понятия гражданство, патриотизм, вспомнили символику Республики Беларусь.
У детей воспитывалось чувство патриотизма, ответственности за свои поступки; развивалось умение вести диалог, высказывать свое мнение.

21.01. в первом классе прошёл конкурс рисунков "Спасатели глазами детей"

Под таким названием прошел новогодний праздник для детей 1-7 классов. Подготовили и провели праздник ребята 4 и 8 классов. Праздник удался. Ребята показали новогоднюю сказку, читали стихи, пели, водили хороводы.

19 декабря прошел районный октябрятский КВИЗ в форме видеоконференции. Наша команда состояла из шести учеников нашего класса. В КВИЗе было 5 туров по 6 вопросов. Наши ребята хорошо отвечали на вопросы, ошибались редко. Все остались довольны. Спасибо за активную работу Илье, Даше, Насте, Стасу, Диме и Косте.

17.12 был проведён классный час на тему "Здоровьн в порядке - спасибо зарядке!"
Чтобы быть здоровым нужно не только хорошо и правильно питаться, но и заниматься физическими упражнениями, вести подвижный образ жизни. Утренняя гимнастика — это важный кирпичик в становлении фундамента здоровья детей.
Зарядка вырабатывает у детей привычку каждый день по утрам выполнять физические упражнения. Со временем эта полезная привычка переходит в потребность, тем самым прививается культура здорового образа жизни. Гимнастика проводится с детьми ежедневно в утренний отрезок времени, в течение 8-10 минут. Посредством утренней гимнастики решаются совершенно особенные задачи, а именно:

- «разбудить» организм ребенка, настроить его на действенный лад;
- стимулировать работу внутренних органов и органов чувств;
- способствовать формированию правильной осанки, хорошей походки, предупреждать возникновение плоскостопия.
Утренняя гимнастика – одно из средств оздоровления и профилактики болезней. У детей, которые регулярно занимаются гимнастикой, пропадает сонливое состояние, появляется чувство бодрости, наступает эмоциональный подъем, повышается работоспособность. Повышая жизненный тонус организма, утренняя гимнастика создает благоприятные условия для дальнейшей деятельности, благотворно влияет на развитие организованности, дисциплинированности, выдержки.
Выполнение физических упражнений усиливает возбудимость коры головного мозга, реактивность всей центральной нервной системы, т. к. целый поток импульсов, идущих в головной мозг от всех рецепторов – зрительного, слухового, опорно-двигательного – повышает жизнедеятельность организма в целом.

16.12 был проведён информационный час "Путешествие по карте мира"
Карты – это уникальные «картины», которые позволяют нам обозревать всю Землю. Люди рисовали карты испокон веков. Они исследовали леса, горы и реки поблизости и обозначали их особыми знаками. Так древние племена знали, как пойти далеко на охоту и не заблудится. В мире проживало большое количество разных племен, у которых были свои маленькие карты. Люди тогда не знали, что наш мир – это огромная планета, шар с материками и океанами. Предки думали, что живут на диске, который лежит на спинах то ли слонов, то ли черепах. Стоит им пошевелиться, и на суше возникают землетрясения, а море начинает штормить. Но время шло. Люди лучше исследовали Землю, объединили свои наблюдения в одну большую карту мира. Голубыми линиями они обозначили реки, синим цветом – моря и океаны, желтым – пустыни, зеленым – леса, белым – ледники. Чтобы все понять, ну нужно было знать язык другого народа. В мире 6 материков: Евразия, Австралия, Антарктида, Африка, Северная Америка и Южная Америка. Они располагаются посреди океанов: Атлантического, Тихого, Индийского, Южного и Северного Ледовитого. Карты бывают разные. Одни показывают горы и реки, другие – деление мира на страны, их границы, столицы и города. Есть даже карты с полезными ископаемыми. По ним можно узнать, где добывать золото, а где – уголь. Наша Земля огромна. На планете проживает 7,5 млрд человек. Люди принадлежат к разным народам, разговаривают на разных языках, отличаются внешним видом и многим-многим другим.

14.12.2021 прошёл наш первый открытый урок по математике.

10 декабря во 2 и 3 классе прошел классный час по правилам дорожного движения. Эта тема всегда актуальна в обучении детей. Каждый день маленькие пешеходы бывают на дороге, поэтому они должны понять и усвоить правила дорожного движения. Учащиеся начальной школы в игровой форме познакомились с дорожными знаками, вспомнили, где они встречаются по пути в школу. С помощью загадок, стихов ученики изучили и закрепили по какой части тротуара нужно ходить и как правильно переходить дорогу; как необходимо обходить автобус при переходе проезжей части. Узнали много нового о безопасном поведении зимой на дорогах. Для развития познавательного интереса дети посмотрели несколько обучающих мультфильмов с последующим обсуждением.

Ребята познакомились с биографией поэта, читали стихи. По мотивам стихов ребята нарисовали красивые белорусские пейзажи и организовали выставку рисунков.

09.12 был проведён информационный час на тему "Путешествие по страницам газеты "Юный Спасатель". Ребята узнали где выпускаются газеты, кто пишет статьи и редактирует их, познакомились с профессией журналиста. После этого все с удовольствием отправились в путешествие по страничкам: рассказывали друг другу интересные факты, разгадывали кроссворды и отвечали на вопросы викторин, а также вспомнили правила безопасности в различных ситуациях.

Под таким названием прошел классный час, на котором ребята узнали о неизлечимой болезни, о профилактике заболевания, как общаться с больными.

Нашим детям предстоит жить в мире, где есть эпидемия СПИДа. Говорить на подобную тему с ребенком нелегко и многие родители сомневаются, можно ли в принципе обсуждать такие вопросы с детьми, как и когда это лучше делать.

02.12 на информационном часу "Сделано в Беларуси" учащиеся узнали, какая продукция производится на белорусских заводах, а также вспомнили названия и расположение областей Беларуси и государственную символику.

26.11.2021 года, прошел классный час на тему " Дарите людям доброту"
Детям прививалось уважительное отношение к людям с ограниченными возможностями.
Дети с помощью игр, пытались понять, как живется на самом деле таким людям.